PISA 2018 Science Framework

Autor(es):
Programme for International Student Assessment | Organización de Cooperación y Desarrollo Económico
Tipo de contenido: texto (visual)
Tipo de medio: electrónico
Tipo de soporte: recurso en línea
Tema(s): Educación digital | scientific literacy | competencias | EvaluaciónRecursos en línea: Acceso al capítulo En: PISA 2018 Assessment and Analytical Framework 26 Apr 2019, p. 97-117Resumen: This chapter defines “scientific literacy” as assessed in the Programme for International Student Assessment (PISA) in 2018. It describes the types of contexts, knowledge and competencies that are reflected in the tasks that PISA uses to measure scientific literacy. The chapter also discusses how student performance in science is measured and reported.
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Colección digital Disponible online 1000020175375

Incluye gráficos y tablas

Bibliografía: p. 116-117

This chapter defines “scientific literacy” as assessed in the Programme for International Student Assessment (PISA) in 2018. It describes the types of contexts, knowledge and competencies that are reflected in the tasks that PISA uses to measure scientific literacy. The chapter also discusses how student performance in science is measured and reported.

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