Inteligencia artificial y educación
: insumos para su abordaje desde IberoaméricaAutor(es):
Ferrarelli, Mariana
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Editor: Buenos Aires : Organización de Estados Iberoamericanos ,2024Descripción: 38 páginas ; 1 documento PDFTipo de contenido: texto (visual) Tipo de medio: electrónico
Tipo de soporte: recurso en líneaISBN: 978-631-6577-07-8Tema(s): Inteligencia Artificial
| Educación digital | IberoaméricaRecursos en línea: 
Acceso a la publicación Resumen: El informe Inteligencia artificial y educación: insumos para su abordaje desde Iberoamérica analiza cómo la inteligencia artificial (IA) está impactando la educación en la región. Examina las oportunidades que ofrece la IA para personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia educativa. El documento también quiere hacer ver al lector que la IA puede ser una herramienta de progreso, siempre y cuando se desarrolle de forma inclusiva y transparente.
La metodología utilizada incluye la revisión de investigaciones anteriores y entrevistas a personas expertas en la materia. Además, se recopilan experiencias de docentes que están implementando inteligencia artificial generativa en sus clases. En este informe, profesionales de la educación comparten sus puntos de vista sobre cómo la inteligencia artificial puede mejorar la enseñanza y los desafíos éticos que esto plantea.
El informe recomienda encontrar un buen equilibrio al usar la IA en las escuelas. Es necesario proteger los derechos de los estudiantes y asegurarse de que tanto profesores como padres sepan cómo usar estas tecnologías. Además, las leyes deberían promover un uso responsable de la inteligencia artificial en las aulas.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Informes
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CDO
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Colección digital | Acceso libre online | 1000020178393 |
El informe Inteligencia artificial y educación: insumos para su abordaje desde Iberoamérica analiza cómo la inteligencia artificial (IA) está impactando la educación en la región. Examina las oportunidades que ofrece la IA para personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia educativa. El documento también quiere hacer ver al lector que la IA puede ser una herramienta de progreso, siempre y cuando se desarrolle de forma inclusiva y transparente.
La metodología utilizada incluye la revisión de investigaciones anteriores y entrevistas a personas expertas en la materia. Además, se recopilan experiencias de docentes que están implementando inteligencia artificial generativa en sus clases. En este informe, profesionales de la educación comparten sus puntos de vista sobre cómo la inteligencia artificial puede mejorar la enseñanza y los desafíos éticos que esto plantea.
El informe recomienda encontrar un buen equilibrio al usar la IA en las escuelas. Es necesario proteger los derechos de los estudiantes y asegurarse de que tanto profesores como padres sepan cómo usar estas tecnologías. Además, las leyes deberían promover un uso responsable de la inteligencia artificial en las aulas.
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