Impacto de la tecnología en la adolescencia : relaciones, riesgos y oportunidades : un estudio comprensivo e inclusivo hacia el uso saludable de las TRIC / una iniciativa de UNICEF España en alianza con la Universidad de Santiago de Compostela y el Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería en Informática de España ; coordinación Belén Andrade Pérez, Ignacio Guadix García ; dirección científica Antonio Rial Boubeta ; dirección del soporte tecnológico Fernando Suárez Lorenzo
.-- Madrid : UNICEF España, 2021
.-- 106 p. : il. ; 1 documento PDF
El estudio aporta las opiniones y percepciones de las y los adolescentes sobre sus experiencias y relaciones en el entorno digital, facilitando con ello información clave como herramienta de análisis y reflexión para orientar actuaciones en el ámbito familiar, educativo y normativo, que permitan fortalecer los mecanismos educativos, preventivos y de protección necesarios para la infancia en el entorno digital.
El Informe concluye 1) El uso de la tecnología supone un aporte
trascendental tanto a nivel social como
emocional para un adolescente 2) El uso globalizado de la Red implica una serie
de riesgos que no debemos obviar 3) La lucha contra el acoso escolar y el
ciberacoso debe ser una prioridad 4) El uso de videojuegos constituye uno de
los principales canales de ocio de las nuevas generaciones y muchos adolescentes podrían estar haciendo un
uso intensivo y sin supervisión de videojuegos no recomendables para su
edad 5) En España hay miles de adolescentes que han comenzado a apostar o jugar dinero
online 6) Las tasas de una posible adicción o Uso problemático encontradas son preocupantes, especialmente en lo referido a
redes sociales y videojuegos, y además llama la atención el escaso nivel de supervisión que parecen
estar ejerciendo madres y padres.
Documento bajo licencia de Creative Commons ReconocimientoNoComercial 4.0 Internacional, permitiéndose copiar, distribuir,
comunicar y ejecutar públicamente la obra, reconociendo y citando la
forma especificada por su autor, sin ser usado para fines comerciales
.
Sociedad digital
España
adolescentes
adolescencia
impacto
TIC
tecnologías
protección
riesgos
Andrade Pérez, Belén
Guadix García, Ignacio
Rial Boubeta, Antonio
Suárez Lorenzo, Fernando
UNICEF
Universidad de Santiago de Compostela
Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería en Informática de España
El estudio aporta las opiniones y percepciones de las y los adolescentes sobre sus experiencias y relaciones en el entorno digital, facilitando con ello información clave como herramienta de análisis y reflexión para orientar actuaciones en el ámbito familiar, educativo y normativo, que permitan fortalecer los mecanismos educativos, preventivos y de protección necesarios para la infancia en el entorno digital.
El Informe concluye 1) El uso de la tecnología supone un aporte
trascendental tanto a nivel social como
emocional para un adolescente 2) El uso globalizado de la Red implica una serie
de riesgos que no debemos obviar 3) La lucha contra el acoso escolar y el
ciberacoso debe ser una prioridad 4) El uso de videojuegos constituye uno de
los principales canales de ocio de las nuevas generaciones y muchos adolescentes podrían estar haciendo un
uso intensivo y sin supervisión de videojuegos no recomendables para su
edad 5) En España hay miles de adolescentes que han comenzado a apostar o jugar dinero
online 6) Las tasas de una posible adicción o Uso problemático encontradas son preocupantes, especialmente en lo referido a
redes sociales y videojuegos, y además llama la atención el escaso nivel de supervisión que parecen
estar ejerciendo madres y padres.
Documento bajo licencia de Creative Commons ReconocimientoNoComercial 4.0 Internacional, permitiéndose copiar, distribuir,
comunicar y ejecutar públicamente la obra, reconociendo y citando la
forma especificada por su autor, sin ser usado para fines comerciales
.
Sociedad digital
España
adolescentes
adolescencia
impacto
TIC
tecnologías
protección
riesgos
Andrade Pérez, Belén
Guadix García, Ignacio
Rial Boubeta, Antonio
Suárez Lorenzo, Fernando
UNICEF
Universidad de Santiago de Compostela
Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería en Informática de España