Supporting policies addressing the digital skills gap

: identifying priority groups in the context of employment

Autor(es):
Centeno, Clara | Karpinski, Zbigniew | Urzí Brancati, Cesira
Comisión Europea Centro Común de Investigación
Series JRC Science for Policy ReportEditor: Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2022Descripción: 100 p. : il., tab. ; 1 documento PDFTipo de contenido: texto (visual)
Tipo de medio: electrónico
Tipo de soporte: recurso en línea
ISBN: 978-92-76-51319-3ISSN: 1831-9424Serie normalizada: JRC Science for Policy ReportTema(s): Sociedad digital | Políticas públicas digitales | Empleo | Europa | competencias digitales | brecha digital | habilidades digitales | mercado laboralRecursos en línea: Acceso al documento Resumen: Este informe analiza los datos más recientes de Eurostat, OCDE y CEDEFOP que hacen referencia a la brecha de habilidades digitales en contextos de empleo. Al hacerlo, intenta aclarar las diferencias entre los conjuntos de datos existentes (en relación con los diferentes enfoques metodológicos) y concluye sobre cuáles serían los grupos de mayor prioridad a tener en cuenta en aquellas políticas que buscan aumentar las habilidades digitales, proporcionando un conjunto de recomendaciones para el diseño de políticas. El objetivo de esta investigación es arrojar algo de luz sobre las dos preguntas: 1. qué tipo de brechas existen y 2. cuáles serían los grupos objetivo prioritarios para la acción política, y a través de estos, respaldar varios de los últimos objetivos de la Década Digital sobre habilidades digitales
Lista(s) en las que aparece este ítem: Novedades Julio 2022 | Competencias digitales 2022 | Competencias digitales | Brechas digitales
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Colección digital Acceso libre online pdf 1000020177320

Este informe analiza los datos más recientes de Eurostat, OCDE y CEDEFOP que hacen referencia a la brecha de habilidades digitales en contextos de empleo. Al hacerlo, intenta aclarar las diferencias entre los conjuntos de datos existentes (en relación con los diferentes enfoques metodológicos) y concluye sobre cuáles serían los grupos de mayor prioridad a tener en cuenta en aquellas políticas que buscan aumentar las habilidades digitales, proporcionando un conjunto de recomendaciones para el diseño de políticas. El objetivo de esta investigación es arrojar algo de luz sobre las dos preguntas: 1. qué tipo de brechas existen y 2. cuáles serían los grupos objetivo prioritarios para la acción política, y a través de estos, respaldar varios de los últimos objetivos de la Década Digital sobre habilidades digitales

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