TY  - BOOK
AU  - Gottschalk, Francesca 
ED  - Organización de Cooperación y Desarrollo Económico
TI  - Cyberbullying: : an overview of research and policy in OECD countries
T2  - OECD Education Working Papers
PY  - 2022///
CY  - París
PB  - OECD Publishing, 
KW  - Ciberseguridad y confianza
KW  - Educación digital
KW  - ciberacoso
KW  - niños
KW  - escuelas
KW  - sistemas educativos
KW  - políticas
N1  - Bibliografía: p. 50-74
N2  - El ciberacoso es un desafío político de alta prioridad en muchos países de la OCDE. En los últimos años, la base de literatura sobre el ciberacoso se ha expandido rápidamente, arrojando información sobre la prevalencia del problema, destacando qué características hacen que los niños sean más propensos a ser ciberacoso, cuáles los hacen más propensos a ciberacoso a otros y cómo esto afecta o se ve afectado. por bienestar. Los sistemas educativos han respondido a este desafío de diferentes maneras, como promover la conciencia sobre el problema, brindar apoyo a los niños en las escuelas, a través de iniciativas de seguridad en Internet e implementar políticas y, en ocasiones, leyes para combatir el ciberacoso. Hay una serie de intervenciones evaluadas empíricamente que tienen como objetivo apoyar a las víctimas y reducir la perpetración, aunque se necesita más información sobre cómo desarrollar y ampliar intervenciones efectivas
UR  - https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/f60b492b-en.pdf?expires=1649662835&id=id&accname=guest&checksum=F404B774BB8730F5D474758AA0DE99E8
ER  -