Barómetro Jóvenes y Tecnología 2021 (Registro nro. 6949)

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001 - CONTROL NUMBER
control field 00006949
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control field ES-MaONT
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-84-17027-71-1
024 ## - OTHER STANDARD IDENTIFIER
Source of number or code doi
Standard number or code 10.5281/zenodo.5744995
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency ES-MaONT
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 4322
Personal name Megías Quirós, Ignacio
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Barómetro Jóvenes y Tecnología 2021
Remainder of title : jóvenes y tecnología 2021 en la Comunidad Valenciana : trabajo, estudios y prácticas en la incertidumbre pandémica
Statement of responsibility, etc. / Ignacio Megías, Anna Sanmartín (coord.)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Madrid :
Name of publisher, distributor, etc. Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD),
Date of publication, distribution, etc. 2022
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 88 p.
Other physical details : gráf.
Dimensions ; 1 documento PDF
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term texto (visual)
Source isbdcontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term electrónico
Source isbdmedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term recurso en línea
Source rdacarrier
500 ## - GENERAL NOTE
General note En la portada: Generalitat Valenciana, IVAJ, Observatoriojove, Santander, Centro Reina Sofía FAD, Telefónica
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Los barómetros TIC pretenden revisar periódicamente los datos que ayuden a entender de mejor manera las relaciones de adolescentes y jóvenes de 15 a 29 años con el ámbito tecnológico y digital. En este caso el estudio realizó 400 entrevistas a jóvenes valencianas y valencianos en mayo de 2021, y concluye: <br/>1) la juventud valenciana tiene una visión más positiva de las tecnologías que la media del conjunto de la juventud española<br/>2) los jóvenes encuestados destacan aspectos de la tecnología que tienen que ver con la innovación (42,5%), el futuro (40,8%) y el progreso (40,8%), y valora con una puntuación de 6,68 sobre 10 la participación social y política que les permite su uso<br/>3) la formación durante la pandemia, el 51,1% indica que su experiencia con la educación online ha sido buena o muy buena, frente al 12,5% que indica que ha sido mala o muy mala. Además, la mayoría, un 64,3%, considera que no ha tenido dificultades para acceder a los recursos necesarios para afrontar las clases online. Este dato supone un aumento respecto a la media nacional que se sitúa en el 56,4%<br/>4) Destacan los mismos inconvenientes de la formación online respecto al conjunto de la juventud española, como la falta de preparación del profesorado (30,9%), la falta de concentración o la imposibilidad de realizar partes del estudio en casa, con un 26,5% y un 20,6%, respectivamente<br/>5) Sobre el teletrabajo, el 70,2% manifiesta haber tenido una buena experiencia<br/>6) En menor medida que en el resto del país, la juventud de la Comunidad Valenciana menciona que en casa no tienen un espacio adecuado para trabajar (7%), y alrededor del 40% afirman como ventajas que el teletrabajo evita desplazamientos innecesarios y es más cómodo<br/>7) Respecto al futuro en educación y en teletrabajo, a 4 de cada 10 jóvenes valencianas y valencianos les gustaría que fuera mixta, de manera que la distribución online y presencial fuera a partes iguales<br/>8) La juventud valenciana accede a la tecnología a través del smartphone en un 86% de los casos, seguido con un 64,8% por el ordenador portátil, siendo las actividades mas frecuentes las aplicaciones de mensajería instantánea (76,3%), escuchar música (72,5), visionado de películas o series (70%) o el seguimiento de publicaciones, vídeos y directos de creadores de contenidos (62,8%)<br/>9) Un 69,8% percibe su nivel de competencias digitales como alto o muy alto, frente al 71% de la media nacional, y se consideran más habilidosos que sus progenitores, con un 84%, y que el profesorado (64%)
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Sociedad digital
9 (RLIN) 7
651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME
Geographic name Comunidad Valenciana
9 (RLIN) 5406
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term jóvenes
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term adolescentes
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term alfabetización digital
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term barómetro
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term educación
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term empleo
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term tecnología
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term TIC
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 4321
Personal name Sanmartín Ortí, Anna
710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element Fundación de Ayuda Contra la Drogadicción
9 (RLIN) 2657
710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
9 (RLIN) 982
Corporate name or jurisdiction name as entry element Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud
787 ## - OTHER RELATIONSHIP ENTRY
Title Barómetro Jóvenes y Expectativa Tecnológica 2020
Record control number 6151
787 ## - OTHER RELATIONSHIP ENTRY
Title Barómetro Jóvenes y Tecnología 2021 : Trabajo, estudios y prácticas en la incertidumbre pandémica
Record control number 6674
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier https://www.adolescenciayjuventud.org/publicacion/barometro_tic_comunidad_valenciana/
Nonpublic note Abierto
Link text Acceso al documento
Electronic format type pdf
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Libros
Existencias
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Barcode Date last seen Price effective from Koha item type Public note
      Acceso libre online Colección digital CDO CDO   08/02/2022   1000020177144 08/02/2022 08/02/2022 Libros pdf
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