000 -LEADER |
fixed length control field |
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001 - CONTROL NUMBER |
control field |
00007323 |
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
control field |
ES-MaONT |
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
control field |
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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040 ## - CATALOGING SOURCE |
Original cataloging agency |
ES-MaONT |
245 ## - TITLE STATEMENT |
Title |
Observatorio de la Informática en España |
Statement of responsibility, etc. |
/ Deloitte; Code.org; Crespo, Antonio; Fabrizio, Davide; Llorens, Mónica; Gázquez, Antonio Manuel; Yongpradit, Pat; Gorostiza, Elena; García del Pozo, Fran; Ortiz Villacorta, Leonardo |
250 ## - EDITION STATEMENT |
Edition statement |
Enero 2023 |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
Place of publication, distribution, etc. |
Madrid : |
Name of publisher, distributor, etc. |
Deloitte |
Date of publication, distribution, etc. |
01/2023 |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
Extent |
102 p. |
Dimensions |
; 1 documento PDF |
336 ## - CONTENT TYPE |
Source |
isbdcontent |
Content type term |
texto (visual) |
337 ## - MEDIA TYPE |
Source |
isbdmedia |
Media type term |
electrónico |
338 ## - CARRIER TYPE |
Source |
rdacarrier |
Carrier type term |
recurso en línea |
520 ## - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc. |
El informe analiza el grado de implementación de las ciencias de la informática en la sociedad española y, en particular, en la educación reglada. Concluye que, a pesar de que la programación es una competencia clave en la economía y que los profesionales en programación están entre los más demandados, hay retos básicos por abordar. Los principales son los siguientes. 1) Concienciar a la sociedad de los beneficios de estudiar esta disciplina desde edades tempranas. 2) Potenciar la empleabilidad de jovenes en STEM. 3) Reducir la brecha tecnológica a través de la educación. Para que estos desafíos puedan ser superados, el informe destaca tres líneas claves de actuación: dar a conocer los beneficios de la programación y su impacto personal, profundizar en el currículum de informática y capacitar al profesorado para enseñar a los estudiantes de manera más completa sobre las carreras STEM. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
9 (RLIN) |
7 |
Topical term or geographic name entry element |
Sociedad digital |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
9 (RLIN) |
18 |
Topical term or geographic name entry element |
Tecnologías habilitadoras digitales |
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
9 (RLIN) |
2058 |
Topical term or geographic name entry element |
Educación digital |
651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
9 (RLIN) |
2183 |
Geographic name |
España |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
STEM |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
brecha tecnológica |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
informática |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
programación |
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
9 (RLIN) |
5918 |
Personal name |
Fabrizio, Davide |
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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Personal name |
Llorens, Mónica |
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Personal name |
Gázquez, Antonio Manuel |
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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Personal name |
Yongpradit, Pat |
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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Personal name |
Gorostiza, Elena |
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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Personal name |
García del Pozo, Fran |
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
9 (RLIN) |
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Personal name |
Ortiz Villacorta, Leonardo |
710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
9 (RLIN) |
2404 |
Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Deloitte (Firma) |
710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
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5925 |
Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Code.org |
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
Uniform Resource Identifier |
https://www2.deloitte.com/es/es/pages/about-deloitte/articles/observatorio-de-la-informatica-en-espana.html |
Nonpublic note |
Abierto |
Link text |
Acceso a la publicación |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
|
Koha item type |
Informes |