Attitudes towards cyber risks through implicit and self report measures

: the Happy Onlife edutainment experience of secondary school children

Autor(es):
Di Gioia, Rosanna
Comisión Europea Centro Común de Investigación
Series JRC Technical ReportsEditor: Luxemburgo : Oficina de Publicaciones, 2019Descripción: 65, XIII p. : tab., il. col.; 1 documento PDFTipo de contenido: texto
Tipo de medio: informático
Tipo de soporte: recurso en línea
ISBN: 978-92-79-64955-4ISSN: 1831-9424Serie normalizada: JRC Technical ReportsTema(s): Ciberseguridad y confianza | Sociedad digital | seguridad informática | juego electrónico | material de enseñanza | enseñanza secundaria | niño | protección de datos | impacto de la informática | tecnología de la informaciónRecursos en línea: Acceso al documento Resumen: The work described in this document aims at evaluatingthe effect of the Happy Onlife toolon attitudestowards cyber risk ofchildren aged 10-12, from Time T1 to Time T2, before and after using Happy Onlife edutainment.The first research aim is to test the Happy Onlife edutainment reliability as a learning tool for enhancing digital competences with a focus on cyber security, data protection, privacy, online communication, netiquette and digital identity management. Moreover, a second purpose is the contribution to the development and validation of a new implicit measureof cyber risk propensity for children (10-12years old). A third aim is to investigate the relationship between implicit risk attitudes and explicit risk-taking behaviour.
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Colección digital Acceso libre online pdf 1000020175727

The work described in this document aims at evaluatingthe effect of the Happy Onlife toolon attitudestowards cyber risk ofchildren aged 10-12, from Time T1 to Time T2, before and after using Happy Onlife edutainment.The first research aim is to test the Happy Onlife edutainment reliability as a learning tool for enhancing digital competences with a focus on cyber security, data protection, privacy, online communication, netiquette and digital identity management. Moreover, a second purpose is the contribution to the development and validation of a new implicit measureof cyber risk propensity for children (10-12years old). A third aim is to investigate the relationship between implicit risk attitudes and explicit risk-taking behaviour.

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